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   女兒上國中以後,開始會在做功課和讀書的時候聽音樂。看她一邊聽音樂或歌曲,兩隻手上還各旋轉著一支筆,比我年輕讀書時以右手正反轉筆還要高竿。我忍不住擔心,她這樣讀書會專心嗎?

我也喜歡聽音樂,尤其是工作的時候總喜歡打開「愛樂電台」或播放CD,讓音樂陪伴我;但如果是需要專心思考的翻譯或寫作,我就不太能同時聽音樂,尤其是有歌詞的歌曲。記得自己小時候,就無法做到一邊聽音樂一邊讀書。

   小熊很灑脫地告訴我:「媽媽請放心!我的腦袋有分區,一區聽音樂,一區讀書寫功課!」照她的情況看來,她的大腦可能還不只這兩區,因為她的手也很忙呢!也許每個人的思考和專注模式都不一樣。小熊在功課上並不令人操心,我就放下自己的疑慮,尊重她的「多方忙碌」學習法。

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向來休閒生活都與孩子為共譜,隨著孩子升上國二,課業壓力較大,也考慮到青少年漸漸發展的主體性和心理空間,最近的家庭生活圖像,慢慢有了新的構圖和筆觸。其中之一,就是我的一人散步。雖說是「一人」,但其實並不孤單,因為我有個陪同漫步的新夥伴─我的單眼相機。

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十月天,一個有陽光也有涼風的美麗秋日,八位學生時代要好的同學在我家齊聚一堂,讓我這個向來靜悄的家屋,一整天充滿了歡聲笑語與溫暖能量。

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Dear H,


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