和女兒一起學習書法兩年，女兒上國中以後，因為課業壓力變大，書法成為一項生活調劑；倒是陪學的我，漸漸把書法當成一項「功課」了。最近，我想嘗試寫「作品」，也就是從臨帖練習往上提升，寫出有自我表現的作品。
我問詹老師，以我目前學習狀況，可以嘗試行書，還是楷書？老師說，行書作品的呈現效果比較討好，但以學員的程度，通常還無法自運，還是需要以老師的範字為本；楷書可以嘗試自運，但不容易寫得好，不過正因為挑戰性較高，學習的體會和收穫會更大。
聽到老師說：「寫完這個作品，妳會感覺自己的程度和體會都往前跨一大步……」我就做了一個「自討苦吃」的決定─挑戰楷書！回家以後，我取出書櫃裡的《千家詩》來翻閱，以褚體自運寫了朱熹的〈觀書有感〉一詩：
半畝方塘一鑑開
天光雲影共徘徊
問渠哪得清如許
為有源頭活水來
寫了兩三次之後，開始有熟練和穩定感了，卻在此時偶然買到一本令我驚喜的書─《我喜愛的一首詩》﹝陳冷、呂自揚主編，河畔出版社﹞ ，與書裡介紹的一首禪詩萍水相逢之後，當下決定「改題目」。作者是白雲禪師，內容如下：
人海垂綸釣春秋
餐風宿露一孤舟
日月輪迴渾如夢
擁臥寒波任愁流
除了詩的內容令我一見傾心，詩裡的文字排列在對開的宣紙上，筆劃和字型所呈現的畫面效果，比前一首詩更好。練習了幾次，逐篇讓老師批改再試寫，老師說我這次寫的這篇整體感不錯，可以保留下來，列為裝裱的「候選」。我把它拍成照片，貼在臉書的相片集裡做為記錄。
有朋友看了這首禪詩的內容，說詩的末句有點悲觀，似乎可以再積極一點。我倒覺得，「擁臥寒波」呈現的不是悲涼，而是明白表現出一種「孤獨」。已屆中年的我，漸漸覺得「孤獨感」不是悲觀，而是一種通透的人生了悟，這樣的透徹，能讓人有超脫的胸襟，超越小我、小愛、小悲，從而能夠「一任悠悠愁思向東流」，反而更是積極。
也許，對一個修行人來說，「無愁」才是最高理想境界，但做為一個人，這畢竟很難。我想，能把「愁」字寫出來，也許是一種真誠，也是對自己、對人性更深的理解和寬容。因此，這首禪詩，我是愈看愈感動呢！
◎ 後記：
《我喜愛的一首詩》是一同學習書法的同學Julie介紹給我的。她說這本書市面上不容易買不到，可能要直接找出版社購買，當天回家我在博客來網站上看到有書，馬上下訂單；隔天拿到書，一翻閱就愛不釋手。
不同於我們所熟知的古詩詞集，這本書是由海內外六十五位名家學者，就不同的人生際遇和讀詩心得，介紹一首生平最喜愛感動的詩篇。內容包括中國古典詩詞、現代詩、外國詩；有的寫自己與首詩結緣的動人故事，有的寫自己讀詩的獨到領會與詩中的人生境界，有的作者寫的是自己對親長師友的永恆懷念。讀完全書，不只是欣賞了詩篇，更讀到了感人的故事、獨到的見解，十分精采動人。
留言列表
